探访石家庄市特殊教育学校：为每个梦想，都插上“翅膀”

为每个梦想，都插上(shàng)“翅膀” ——探访石家庄市(shíjiāzhuāngshì)特殊教育学校（下） 5月30日，石家庄市特殊教育学校音乐教师张晓萌弹着钢琴(gāngqín)和(hé)学生们一起练习合唱。河北日报记者 史晟全摄 5月(yuè)30日下午，石家庄市特殊教育学校，阳光照耀在操场上，一群孩子轻盈地跑着，不时发出(fāchū)爽朗的笑声。 让人(rén)想不到的是那些(nàxiē)矫健的身姿和自信的面庞，来自一群“折翼”的孩子。 目前，学校有学生630人(rén)，涵盖听障、视障、智障、孤独症四个残疾类别，从学前教育(jiàoyù)、基础教育到职业教育15年一贯制。 “特殊(tèshū)孩子需要特别的关爱(guānài)，这离不开政策支持和投入保障。”石家庄市特殊教育学校教务科主任丁丽辉深有体会。 近年来，在党和政府的关怀下，学校办学条件实现质的飞跃，宽敞明亮的教室、舒适整洁的宿舍(sùshè)、丰富专业的教具一应俱全(yīyīngjùquán)。 走在校园里，细节处尽显(jǐnxiǎn)温暖：卫生间、楼梯间加装(jiāzhuāng)了盲道和扶手，上面贴心地标注了盲文；通道宽敞平整，无障碍(wúzhàngài)设施覆盖校园每个角落。 家政实训场馆里(lǐ)，布置得像家一样(yīyàng)温馨；汽车美容装饰馆里，抛光机、吸尘器、泡沫机等设备应有尽有；烘焙教室里，菜单上中西式甜品(tiánpǐn)种类齐全…… 为了增强残疾学生参与社会的能力(nénglì)，学校自2020年开始在幼儿园招收普通学生，听障儿童和普通孩子一起就读，探索(tànsuǒ)“共适、共融、共生”融合教育新模式(móshì)，让每个孩子成为更好的自己。 更关键的是，一支专业化(zhuānyèhuà)、年轻化的师资队伍不断壮大。 特殊(tèshū)教育有啥不一样？很多教师吐露了心声：“不只是学生的(de)身体特殊，还意味着特别的毅力、特别的方法、特别的爱心。” “一个班十几个孩子，每一个情况都(dōu)不一样，各方面水平参差不齐(cēncībùqí)。”音乐教师张晓萌说，面对这种显著的差异性(chāyìxìng)，必须使用不同的教学方法，为每个孩子量身定制教育计划。 拿乐谱(yuèpǔ)来说，一堂课要分不同版本(bǎnběn)。全盲生要用全盲版，低视生要用大字版，就连需要的字号都不一样，有的比普通字体放大(fàngdà)10倍，有的要放大20倍。 “有的(de)孩子，起跑就是会慢一点的，起跑方式也不一样，需要我们特别的关注(guānzhù)。”张晓萌说。 在数学教师(shùxuéjiàoshī)曹文的办公室里，一张特殊的“中国盲用铁路干线图”引起记者注意。地图上，标注(biāozhù)着全国大中小城市和重要铁路枢纽，途经的城市用微凸(tū)的盲文触点作了标注。 这张图的诞生，始于一堂课上的触动——曹文发现(fāxiàn)，许多盲生从没坐过火车(huǒchē)，甚至不知道有哪些城市，他们对外面的世界充满渴望。 为此，她花了(le)好几个晚上，推翻数十种方案，终于做出一张适合盲生(mángshēng)的铁路干线图。 那一天，孩子们激动地摸着叫着——用耳朵去(qù)“看”，用手去“看”，用心去“看”，世界的色彩(sècǎi)如此斑斓。 与普通中小学教师(jiàoshī)相比，特教老师(lǎoshī)工作中常会遇到意想不到的挑战：有时候无论教多少遍，孩子还是不会；有些孩子，无论你如何(rúhé)努力都走不进他的内心…… 也许有过失落、落泪，但没人放弃。“他们需要我！”这是很多老师坚持下来(xiàlái)的理由(lǐyóu)，用专业与执着为孩子们凿开一扇窗。 善意是会相互吸引的，越来越多的力量正在汇聚，为孩子们(men)插上(shàng)梦想的“翅膀”。 2022年，音乐制作人姜勇军(jiāngyǒngjūn)来到特教学校，偶然间看到墙上“微燃(wēirán)梦想”这四个字。 “这里的孩子们不敢有大梦想。”说起为什么叫“微燃”，校长李薇(lǐwēi)的话在他心中翻腾，他下定决心，要为这里做些(zuòxiē)什么。 姜勇(jiāngyǒng)军成了学生的“爱心爸爸”。从此，每周一的合唱团排练(páiliàn)日，他雷打不动从北京赶来。 教盲生唱歌，带他们走上(zǒushàng)舞台，并不容易。“你做示范，他们看不见。”姜勇军说，连张嘴这样简单的动作都(dōu)要教很多遍，普通人一个月能练(néngliàn)好的歌，他们一年才能完成。 他想(xiǎng)为孩子们(men)的梦想插上“翅膀”。一句句教唱歌谱，一个个纠正咬字发音，合唱团一路过关斩将，走上了全国舞台。 “获得掌声(zhǎngshēng)，是因为(yīnwèi)我们唱得好，而不是因为同情。”姜勇军说，他希望让学生们知道，只要努力，都能在舞台上闪闪发光。 石家庄市艺术学校的舞蹈教师刘治宗也是学生们的“爱心爸爸”，一周(yīzhōu)三次来教跳舞；残奥会冠军葛杨(géyáng)在学校成立了“葛杨乒乓球(pīngpāngqiú)工作室”，经常过来指导学生挥拍练习…… 这些来自社会(shèhuì)的点点星光，汇聚成照亮孩子们前路的灯火。 学校组建了合唱团、舞蹈队、门(mén)球队(qiúduì)，把学生带上全国乃至国际舞台；学校培养的学生，考上长春大学、天津理工大学等高校；更多孩子学会(xuéhuì)了自食其力，找到一份好工作…… “教育的终极目标，是赋能他们有尊严地生活，融入社会。”丁丽辉说(shuō)，近年来，学校精准对接社会需求(xūqiú)，开设烹饪、家政、计算机等实用课程，并搭建起校企合作(hézuò)的桥梁。 与星巴克河北分公司联合培养咖啡师，与天猫洗车合作培养汽车美容师(měiróngshī)……目前，和学校达成(dáchéng)合作的爱心企业越来越(yuèláiyuè)多，职教毕业生就业率连年上升。 前不久，丁丽辉收到一条毕业生的微信，上面写着：“老师，我(wǒ)找到工作了，谢谢您教我知识，帮我立足(lìzú)！” 望着窗外奔跑的孩子们，丁丽辉抹着泪笑了：“看到(kàndào)他们过得(guòdé)好，感觉一切都值了！” 这是梦想(mèngxiǎng)的实现，也(yě)是梦想的新起点。（河北日报记者 王璐丹 周 洁） 关注河北新闻(xīnwén)网，了解河北最新新闻。